Проверим себя и оценим свои достижения стр 26 - 27

1. Обсудите с другом, что нового вы узнали о звуках и буквах.

1) Буквы могут быть гласными либо согласными.

2) Гласные звуки можно протянуть, пропеть, а согласные – нет.

3) Писатели и поэты умеют делать буквы волшебными, оживлять их.

4) Чтоб грамотно слаживать слова и разговаривать с другими, нужно знать все буквы.

5) Если в конце строк стихотворения звуки повторяются, получается рифма.

2. Почему писателей называют настоящими волшебниками?

Потому что писатели умеют оживлять неживое.

Например, это могут быть буквы.

В этом разделе авторы произведений «научили» буквы играть, разговаривать, шалить.

За этим было очень забавно наблюдать, ведь в жизни такого не встретишь.

3. Почему тема «Жилы-были буквы» имеет сказочное название? Обоснуй свое мнение.

Для сказки свойственно, что неживые герои наделяются человеческими способностями.

Так и в названии раздела: неживые буквы уметь жить-быть, как люди.

4. Какой секрет ты раскрыл, читая стихотворение «Автобус номер двадцать шесть»?

Если назвать выделенные буквы по порядку, получается алфавит.

Не хватает всего лишь четырех букв.

5. Вспомни сказки и стихи, в которых буквы оживают, шалят, играют, спорят, ведут разговор.

Кто наделяет их такими качествами: художник, писатель, учитель, поэт, рассказчик, ученый.

Произведения, в которых буквы оживают: «Загадочные буквы» А. Данько, «Аля, Кляксич и буква «А» И. Токмакова, «Живая азбука» С.Черный, «Почему «А» поется, а «Б» нет» Ф. Кривин

Произведения, в которых буквы шалят: «Живая азбука» С.Черный, «Кто как кричит?» И. Гамазкова

Произведения, в которых буквы играют: «Живая азбука» С.Черный

Произведения, в которых буквы спорят: «Автобус номер двадцать шесть» С. Маршак

Произведения, в которых буквы ведут разговор: «Аля, Кляксич и буква «А» И. Токмакова, «Живая азбука» И. Гамазкова, Е. Григорьева

Такими умениями буквы наделяют поэты и писатели.

Они «учат» буквы вести себя подобно людям: разговаривать, играть и многое другое.

Еще авторы сравнивают буквы с различными животными.

Благодаря этому, намного легче их запомнить.

6. Выбери ответ.

1) Писатели придумывают сказки и стихи о буквах, чтобы мы их лучше запомнили. (Правильный ответ)

2) Я рад, что знаю все буквы и умею складывать их в слова. Теперь я самостоятельно могу читать. (Правильный ответ)

3) Я узнал, что писатели могут научить буквы разговаривать. (Правильный ответ)

4) Мне не обязательно знать все буквы, потому что мне читает мама. (Неправильный ответ)

5) Я узнал, что писатели своим талантом, умением владеть словом превращают буквы в настоящих артистов, которые, как в театре, могут устраивать представления, маскарады, затевать игры. (Правильный ответ)

Среди предложенных вариантов, один ответ неправильный. Каждый должен хорошо знать все буквы, чтоб уметь читать самостоятельно.  

7. Прочитай и придумай предложение.

Про льва, который жил в телевизоре, разводил в саду клевер и левкои, ходил в гости к сталевару.

Лев из телевизора разводил в саду клевер и левкои, а затем ходил в гости к сталевару.

8. Устройте с друзьями конкурс «Кто больше придумает веселых историй».

Основное условие: слова должны начинаться с выбранной вами буквы.

Пример выполнения:

Маша мыла миску мылом, мама мыла миску моющим.

Люди любят лежать, лакомиться, ластиться.

Папа порезал песочный персиковый пирог. Попугай Пашка поклевал пирог.

Солнце сильно светило. Сашка сидел, спал, сопел.

Темные тучи тянут тревогу.

Наша Нина несет немного нежных нектаринов.

Костя красит крышу красной краской.

Вьющиеся волосы выглядят великолепно.

Дядя Денис дома делаем дымарь.

9. Обсудите с другом, что важнее: читать быстро или понимать смысл прочитанного. Попробуйте побеседовать на эту тему, высказывая разные точки зрения.

Важнее понимать смысл прочитанного.

Ведь, если читать и не понимать произведение, ты ничего хорошего из него не извлечешь.

Лучше прочитать одно произведение, получить от этого удовольствие и осознать его мораль, чем прочитать три произведения и ничего не понять. 

А еще лучше быстро читать и понимать смысл прочитанного.

Тогда ты сможешь за меньшее время усвоить больше полезного.

Ответы на вопросы учебника литературное чтение Климанова, Горецкий 1 класс 1 часть. Проверим себя и оценим свои достижения стр. 26 - 27