Проверим себя и оценим свои достижения стр 36 - 39

Ты прочитал произведения раздела «Чудесный мир классики». Что ты узнал нового, чему научился, а что вызывает у тебя трудности? Я могу:

1. Восстановить последовательность событий по опорным словам и предложениям, иллюстрациям.

2. Составить план произведения.

3. Кратко рассказать о событиях произведения на основе иллюстрации или репродукции картины.

4. Рассказать о герое произведения, сравнить его с другими героями.

Прочитав этот раздел я научился восстановлению последовательности в событиях произведения, а также составлять план произведения.

Могу рассказать содержание произведения по иллюстрациям, описать героя произведения и сравнить их между собой.

Прочитай описания героев. Угадай, о ком идёт речь. Запиши.

«... Все бока его изрыты, частоколы в рёбра вбиты, на хвосте сыр-бор шумит, на спине село стоит...» — Рыба-кит.

«... Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор...» — Три богатыря.

«... Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!... Какие пёрышки! Какой носок!... Ведь ты б у нас была царь-птица!...» — Лиса.

«... Худ, смугл, покрыт веснушками... глаза узенькие, губы толстые, вообще был очень некрасив. Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся...» — Чечевицын.

Рассмотри иллюстрации. О какой сказке идёт речь? Напиши её название, составь на неё отзыв.

На рисунках мы видим «Сказку о золотом петушке».

Отзыв о произведении «Сказка о золотом петушке»:

Это сказка, написанная в стихотворной форме, с использованием различных приёмов художественной выразительности.

Благодаря этому её не только интересно читать, но ещё и очень легко.

В сказке рассказывается о царе Дадоне, земли которого часто опустошали враги.

Как-то он получил в подарок от Мудреца золотого петушка, который предупреждает о приходе опасности.

Взамен на столь ценный дар Дадон дал обещание дарителю исполнить его желания.

Но горе пришло совсем неожиданно.

Дадон влюбился в Шамаханскую царицу. Она пленила сердца и его сыновей.

Когда сыграли царскую свадьбу, пришёл Мудрец с напоминанием, что пора отдавать долг.

Но из-за своей жадности, царь лишил Мудреца жизни.

По этой причине петушок клюнул Дадона по голове, от чего тот умер.

Мораль произведения такова: своих слов и обещаний надо придерживаться и не терять голову от различных соблазнов, в том числе от красоты.

Рассмотри иллюстрации. О каком рассказе идёт речь? Запиши его название и восстанови последовательность событий

Иллюстрации к произведению «Мальчики».

План произведения:

1) Володя привозит в свой дом Чечевицына

2) Друзья рассматривают карту.

3) Друг убеждая Володю поехать в путешествие, рычит, как тигр и хвалит далёкие страны.

4) Возвращение домой

5) Выбери любую часть рассказа. Составь её план.

Выберите один из вариантов ответа:

Вариант 1) План к первой части «Мальчики» Чехова — «Приезд мальчиков».

1. Предвкушение и встреча гостей.

2. Приезд Володеньки.

3. Незнакомый мальчик.

4. Мнение семьи о Чечевицыне.

5. Гостеприимство Королёвых.

Вариант 2) План ко второй части рассказа — «Побег».

1. Товарищи готовятся к побегу.

2. Космические мечты.

3. Неуверенность Володеньки.

4. Настойчивость Чечевицына.

5. Пропажа.

Вспомни русскую народную волшебную сказку, которая тебе нравится. Запиши её название и составь план.

Выберите один из вариантов ответа:

Вариант 1) Мне нравится сказка «Царевна — лягушка».

План:

1. Отец и его сыновья.

2. Поиски второй половины.

3. Невеста младшенького оказалась лягушкой.

4. Проверка избранниц.

5. Иван поступает не подумав.

6. Пропала царевна.

7. Баба-яга.

8. Битва со Змием.

9. Приезд домой.

10. Пышное торжество.

Вариант 2) Мне нравится сказка «Морозко».

План:

1. Падчерица и родная дочь.

2. Злая мачеха отправила падчерицу в лес.

3. Одиночество в лесу.

4. Знакомство с Морозко.

5. Дар от Морозко.

6. Девочка возвращается в дом.

7. Мачеху мучает зависть.

8. Женщина послала к Морозко кровную дочку.

9. Невоспитанность привела к замораживанию.

10. Горе матери.

Прочитай план сказки «Ашик-Кериб» на с. 32. Выдели и запиши, что в сюжетах русской народной волшебной сказки и сказки Лермонтова является:

Общим: Русская волшебная сказочка и сказочка «Ашик-Кериб» объединяет: фантастические элементы, волшебные предметы, наличие позитивных и негативных героев, хороший конец, троекратные повторы.

В волшебных сказках русского народа, как и в сказке Лермонтова часто история заканчивается свадьбой.

Различное: В творчестве любого народа авторы неизвестны, а «Ашик-Кериб» написал Лермонтов.

К тому же персонажи Лермонтова ранее нигде не встречались, их нет в других произведениях. «Ашик-Кериб» написан стилизованным языком и имеет несколько сюжетных линий.

Clikio

×