Рассказ "Золотые слова" М. Зощенко стр 153

1. От чьего имени ведется рассказ?

Рассказ ведется от лица мальчика Миньки.

Это прототип маленького Зощенко.

Писатель решил поделиться с читателем своими детскими воспоминаниями, ведь из них можно извлечь много всего полезного.

2. Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их.

Впервые я улыбнулся, когда читал, как Ляля вмешивается во взрослый разговор.

В результате, начальник был очень обижен.

Все попытки исправить ситуацию только усугубляли ее.

Затем смешным является история с маслом, которое оказалось в стакане того же начальника.

Реакция мужчины на столь необычный чай была очень смешной, и отговорка детей тоже.

3. Как изменилось поведение Лели и Миньки? Почему это произошло?

Из-за плохой привычки детей вмешиваться в чужие разговоры, им запретили 2 месяца сидеть вместе с взрослыми за столом.

Когда Леле и Мине уже разрешили это, они ели, молча, ведь знали, что в ином случае папа разозлится.

Но расстроились ребята не сильно, так как еда пришлась им по вкусу.

Случилось так, что Минька уронил масло.

Он очень сильно начал переживать.

А Лельку в это время переполнял смех.

Когда масло было обнаружено начальником, дети смеялись.

Гости начали сильно возмущаться и требовали объяснений.

Тогда улыбка покинула Лелю и Миньку.

Дети назвали причину, по которой они не предупредили про масло - запрет говорить.

Папа ответил, что глупость не наказывается.

Тогда дети успокоились.

Они постоянно меняли свое поведение: могли веселиться, а могли быть серьезными.

Все зависело от ситуации.

4. Какие слова папа посоветовал "золотыми" буквами записать в своем сердце?

Как вы их понимаете? Обсудите с другом.

Папа дал детям такой совет:

Какие слова папа посоветовал "золотыми" буквами записать в своем сердце? Как вы их понимаете? Обсудите с другом.

Я считаю, это значит, что каждая жизненная ситуация имеет свои особенности и их нельзя упускать из внимания.

Нужно ориентироваться на то, как сложилась ситуация и действовать соответственно, даже если придется нарушить какие-то правила.

В ином случае, можешь выглядеть просто глупо, что и произошло с Лелей и Минькой.

5. Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чем она заключается?

Рассказ был так озаглавлен, ведь его главная мысль заключается в словах папы, который учит детей тому, что нужно записать в своем сердце золотыми буквами.

Назвав так свое произведения, автор подчеркивает, что смысл рассказа именно в этом, и даже заранее подсказывает, о чем будет идти речь в произведении.

То есть, основная мысль – нужно всегда ориентироваться на сложившуюся ситуацию, и кроме указанных правил, пользоваться своим умом.

Это поможет избежать неприятных и глупых ситуаций.

6. Как "золотые слова" помогли автору стать счастливым человеком?

Прочитанный рассказ является автобиографическим.

Автор признается, что понял всю ценность папиных слов уже с возрастом.

Они помогли ему достичь успеха в работе, личной жизни и даже на войне.

Писатель не следовал слепо правилам, которым его учили.

Он задействовал свой разум.

Это и помогло Зощенко стать счастливым.

7. Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.

Я считаю, что произведение является юмористическим.

Ведь автор очень смешно и с иронией рассказывает о своих детских происшествиях.

Многие моменты рассказа вызывают искренний смех и добрую улыбку.

Наличие таких эпизодов и является причиной, чтоб рассказ отнести к юмористическим произведениям.

Но стоит отметить, что за смешными ситуациями, скрывается ценная мораль, которая помогает читателю готовиться к взрослой жизни.

Ответы на вопросы учебника литературное чтение Климанова, Горецкий 3 класс 2 часть. М. Зощенко рассказ "Золотые слова" стр. 153

Переход к читательскому дневнику по произведению "Золотые слова" Зощенко.