Стихотворение «Разлука»
1. Обсуди с другом, действительно ли все поступки мальчик совершал для мамы.
Нет, мальчик заблуждался, что его поступки делались для мамы.
Скорее мама научила его так поступать, но всё это делалось только для него, для его благополучия.
Конечно, и на маму влияло такое поведение.
Ведь если ребёнок здоров, умён и аккуратен, то и мама спокойна.
Но, главным образом, такой способ жизни влияет именно на мальчика: развивает его, защищает от опасностей, делает крепким и здоровым.
2. Сочувствуешь ли ты мальчику? Почему?
Я сочувствую тому, что мальчик не понимает, что его поступки предназначены для его же блага.
Заблуждения героя, его неосведомлённость вызывают сочувствия.
Ещё грустно, что мама в командировке и это вызывает у ребёнка тоску и скуку.
Всегда печально, когда мамы нет дома.
Ведь она, как никто другой, приласкает, приголубит, позаботится и убережёт.
Стихотворение «В театре»
1. Найди строки, в которых говорится о большом желании девочек попасть в театр. Как ты их прочитаешь? Что девочки увидели в театре?
Наконец-то я в балете!
Я забыла всё на свете!
Даже три помножить на три
Я сейчас бы не смогла.
Наконец-то я в театре!
Как я этого ждала!
Я читаю их с восторгом, с максимально поднесённым настроением.
Стараюсь передать всё восхищение девочек театром.
Девочки смогли увидеть лишь полтеатра, ведь всё представление они ползали по нему в поисках номерка.
Все их мечты и планы увидеть фею, обрушились.
Ведь номерок был потерян в начале представления, а найден – в конце.
В итоге дети не успели посмотреть на игру артистов.
2. Как Барто относится к девочкам: осуждает их или с доброй улыбкой им что-то подсказывает?
Я не думаю, что поэтесса осуждает девочек.
Ведь нельзя назвать их виновными в сложившейся ситуации.
Конечно, можно было бы дождаться конца представления, лишь потом начинать поиски.
Но такая уж детская натура.
Барто скорее с иронией и лёгкой насмешкой говорит о столь необычном походе в театре.
Она создаёт контраст между восторгом девочек от театра и тем, что они не воспользовались таким шансом.
3. Это стихотворение весёлое, насмешливое или грустное? Объясни.
Я не считаю, что это произведение грустное.
Оно скорее весёлое, и даже в какой-то мере, насмешливое.
Поэт смеётся с девочек, которые говорят о любви к театру, а на самом деле не ценят свой шанс находиться в нём.
Возможно, дети даже не любили на самом деле этот вид искусства, а сами себе накрутили такое увлечения.
Из-за паники девочка даже не думала дождаться конца представления, чтоб отыскать свой номерок.
Она сразу бросилась в поиски.
Ещё смешным является конец стихотворения.
Не видя даже части представления, героиня утверждала, что балет ей очень понравился.
4. Если бы тебя попросили рассказать, о чём это произведение, что бы ты ответил? Запиши в «Рабочую тетрадь».
5. Обсудите с другом спектакль, который вы видели вместе. Что каждому из вас особенно понравилось. Составьте диалог по содержанию.
Ответы на эти вопросы уже опубликованы в ответах к рабочей тетради.
По ссылке вы можете перейти и ознакомиться с ними.
Подсказка:
_______