Проверим себя стр. 209 – 211

1. В чём отличие литературной сказки от фольклорной? А в чём сходство?

Используй опорные слова (создаются народом; сочиняют авторы; разные сказки: о животных, волшебные и бытовые; животные изображаются по-особому; чудеса; добрые, смелые, трудолюбивые герои; необычные, часто смешные ситуации).

Фольклорная сказка – создаются народом, она не имеет одного определённого автора.

Такие произведения годами передавались из поколения в поколение, из уст в уста.

А литературные – сочиняются авторами, имена которых известны.

Сказки бывают разными: волшебными, бытовыми и о животных.

В волшебных сказках присутствуют какие-то чудеса, перевоплощения, волшебные предметы.

Есть, как негативные персонажи, так и добрые, смелые, трудолюбивые герои.

Бытовые – более схожи на реальную жизнь.

В них всегда осуждаются недостатки характера, и прославляются достоинства.

Понять, что это произведение сказка можно по необычности ситуаций, которые часто бывают смешными.

Если это произведение о животных, то они изображаются по-особому, не такими, как мы видим их в реальной жизни.

Эти персонажи умеют говорить, мыслить, испытывать человеческие чувства.

2. Восстанови текст сказки Мамина-Сибиряка:

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата,

приплелись старые зайчихи.

Объясни, почему автор употребил именно эти слова, а не какие-нибудь другие, близкие по смыслу.

Дмитрий Наркисович сделал это для того, чтоб читатель наиболее точно представил передвижение зайцев разных возрастов и полов, ощутил их особенности.

3. Почему не состоялось путешествие лягушки из сказки Гаршина? Выбери правильный ответ:

– лягушки не умеют летать;

– прутик, на котором держалась лягушка, оказался непрочным;

– из-за хвастовства, зазнайства лягушки.

Верным является третий вариант.

4. Прочитай пословицы. К кому из героев прочитанных сказок их можно отнести? Объясни.

Смелость города берёт.

Первую пословицу можно соотнести с такими героями, как Иван-царевич, Иванушка-дурачок, Лягушка-путешественница.

Ведь они проявили большую смелость, благодаря чему были способны решить задачи, что не под силу другим.

Смелый приступ — половина победы.

Вторая пословица об Иване-царевиче, Иванушке-дурачке, Зайце, Лягушке-путешественнице.

Они показали, как смелость, даже единоразовая, способна решить проблему.

Терпение и труд все перетрут.

Третья пословица характеризует Рукодельницу.

Ведь благодаря своему трудолюбию, девочка выбралась из колодца, да ещё и с ценными дарами.

5. Прочитай стихотворения Бальмонта. В какой раздел учебника ты бы их поместил? Объясни своё мнение.

Данные произведения я бы разместил в раздел «Поэтическая тетрадь», потому что они являются стихами.

А также их можно было бы поместить в раздел «Литературные сказки», так как сюжет этих произведений является сказочным.

6. Сделай свои иллюстрации к стихотворению «У чудищ». Перед тем как приступить к работе, определи:

– о чём важном хотел сказать автор;

Константин Дмитриевич хотел донести читателю, что человек – способное создание, поэтому ему практически всё по плечу.

Главное – иметь искреннее желание, проявлять смелость и находчивость.

– какие основные, определяющие смысл стихотворения слова можно выделить;

Основные слова: «Узнаю тайны и был таков».

– всё ли нужно изображать в иллюстрации или достаточно выбрать один-два сюжета.

Всего в одной иллюстрации изобразить невозможно, нужно определить 1–2 сюжета, которые хочется передать на листе.

Подсказка:

_______

Оставьте ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован, комментарий появится после модерации.

Сайт использует файлы cookie Принять Подробнее

Adblock
detector