Проверим себя и оценим свои достижения стр 52

Я научился

1) Читать вслух так, чтобы всем было интересно слушать.

2) Наблюдать, как писатели подбирают слова, чтобы показать характер героя.

3) Читать произведения по ролям, выражая характер героя.

Напиши название одного из юмористических произведений, которые ты прочитал в этом разделе.

В разделе "И в шутку и всерьез" я познакомился с стихотворениями:  "Мы играли в хохотушки", "РРРЫ!",  "Федотка" , "Привет", "Стук", "Разговор Лютика и Жучка",  "Кулинаки - пулинаки", "Телефон" и рассказами: "Волк" и "Саша - дразнилка".

Объясни, почему это произведение является юмористическим. Дополни предложение.

(По рассказу «Саша-дразнилка»)

Это произведение юмористическое, потому что в его основе лежит смешная история.

Забавно наблюдать, как Ляля ловко находит ответы для шуточек Саши.

Это вызывает искреннюю улыбку.

(по стихотворению "Мы играли в хохотушки")

Потому что дети рассказывают о веселой игре "хохотушки", где игроком нужно друг друга пересмеяться.

Поэтому герои стихотворения находят любые поводы пошутить и посмеяться.

(по стихотворению "Разговор Лютика и Жучка")

Потому что  смешно читать о том, как Жучок щекочет своими усиками цветочек Лютика, а он хохочет.  

(по стихотворению "Кулинаки - пулинаки")

Потому, что очень смешно  в первую очередь от самого слова кулинаки - пулинаки , ну а также от того что в стихотворении громко тикают носы и тихо гавкают носы.

(по стихотворению "Телефон")

Потому что в нем в смешной форме описываются надуманные проблемы животных о перчатках, галошах и прочей неважной дребедени.