2. Ответь на вопросы и попробуй пересказать сказку.
Вопросы:
1) Как начинается сказка?
2) Кто за кем появляется в сказке?
3) Кто был последним?
4) Пустили медведя звери в рукавичку?
5) Кто испугал зверей?
Ответы:
Сказка начинается с рассказа, как дед потерял рукавичку.
Сначала мы знакомимся с дедом и его собакой, затем идут мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, кабан, медведь.
Последним в рукавичку влез медведюшка — батюшка.
Да, животные пустили в рукавичку и медведя.
Тогда им стало очень тесно.
Казалось, что рукавичка разорвётся.
Испугала и разогнала зверей из рукавички собака.
3. Сравни сказки: русскую народную «Теремок» и «Рукавичка». Чем они похожи? Чем различаются?
Варианты:
1) Название;
2) Главные герои;
3) Содержание сказки;
4) Конец сказки.
Ответы:
Указанные сказки называются по-разному.
Но у них действующие герои почти совпадают.
Только в «Рукавичке» есть ещё дед, собачка и кабан.
А также есть разница в прозвищах некоторых зверей: в «Рукавичке» мышка — поскребушка, а в «Теремке» – мышка — норушка; в «Рукавичке» лягушка — попрыгушка, а в «Теремке» она квакушка; в «Рукавичке» медведюшка — батюшка, а в «Теремке» он медведь косолапый.
Герои сказки «Теремок» с радостью принимали новых гостей, а герои «Рукавички» со временем были недовольны новым жителям, потому что им становилось тесно.
Сказка «Теремок» закончилась тем, что звери после разрушения теремка построили себе новый.
А герои «Рукавички» просто разбежались, их дальнейшую судьбу мы не знаем.
4. Обсудите с другом смысл пословиц. Придумайте небольшой рассказ на тему одной из пословиц.
Смысл пословицы «Не учись разрушать, а учись строить» — чтоб что-то разрушить много ума не требуется, а вот создать – может не каждый.
Этому и нужно учиться.
Смысл пословицы «Сила сломит всё, а ум – силу»:
1) Силой можно сделать многое, но даже она слаба перед разумом;
2) Благодаря знаниям можно сделать то, на что неспособны даже самые сильные;
3) Сила рук может покинуть с годами, а сила разума остаётся с нами навсегда.
Рассказ по пословице: «Сила сломит всё, а ум – силу» для 1 класса
Мальчик Коля был самым сильным, быстрым и шустрым в классе.
А Миша был слабеньким, но очень умным.
Коля смеялся над Мишей, говоря, что с такой физической формой он никогда не станет известным.
Прошли года, мальчики окончили школу, и через 10 лет одноклассники собрались на встрече выпускников.
Каждый вкратце рассказал о своей жизни.
Оказывается, после школы Коля никуда не поступил.
Он посещал спортивные секции, занимался футболом.
Но на серьёзные соревнования без надлежащего образования Колю не брали.
Ему пришлось уехать в село и работать на поле.
Миша так и остался хрупкого телосложения, но при этом его судьба сложилась значительно лучше.
Он окончил университет, устроился на престижную работу и теперь он уже заместитель директора.
В планах у Миши – открыть собственное дело.
А также у него есть жена и маленькая дочь.
Он счастлив и не собирается останавливаться на достигнутом.
И пусть Коля может силой победить Мишу, но зато ум Миши он победить не сможет никогда.
А ведь это основа для достижения высоких жизненных целей.
Подсказка:
_______